Sara Seppäseltä uusi lakialoite – opetussuunnitelmaan suositus “käyvästä opetuksesta”

Nyt sellaiset pitäisi saada koulumaailmaankin, ehdottaa Sara Seppänen tänään jättämässään lakialoitteessa.

– Meillä on sinänsä toimiva opetussuunnitelma, johon ammattilaiset voivat työssään nojautua. Mutta siellä pitäisi olla nykyistä vahvemmin taustalla riippumatonta tutkimustietoa esimerkiksi opetusmenetelmien käytöstä, kertoo Seppänen.

Digitaaliset laitteet hajottavat keskittymiskykyä

– Viittaan siihen, että tutkimukset osoittavat digitaalisten laitteiden hajottavan keskittymiskykyä ja vahingoittavan nuorten kehitystä, mutta silti ruutuja ja näppäimistöjä edelleen tarjotaan lasten käyttöön luokkahuoneissa.

Seppänen lisää, että kasvatustieteilijöiden tarjoama tieto ei yksin riitä, vaan myös aivotutkijoiden, lääkäreiden ja neurotieteilijöiden näkemysten tulee kuulua ja näkyä nykyistä vahvemmin. Monitieteiset suositukset olisivat sitten ”käyvän opetuksen” pohjana.

Osa kasvatustieteilijöistä – esimerkiksi professori Nina Sajaniemi – on jo vuosia julkaisuissaan ihmetellyt, miksi kasvatustieteessä ei pyritä vahvemmin yhteistyöhön biologien, lääkärien ja muiden luonnontieteilijöiden ja evoluutiotutkijoiden kanssa.